SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLER EĞİTİMİNDE ETKİLİ OLAN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

Özet

Eğitim sisteminin amaçlarından biri de toplumdaki tüm bireylerin temel değerleri benimseyip kişilik haline getirerek bireysel ve toplumsal huzur ve mutluluğun sağlanmasıdır. Bu amaca ulaşmak için eğitimciler tarafından toplumun bireylerine toplumca kabul edilen kural, davranış, değer ve tutumların aktarılması gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı ilkokullarda değerler eğitiminde etkili olan faktörlere ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerini incelemektir. Araştırma betimsel tarama modelinde olup nitel veri toplama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Batman ili merkez ilçede görev yapan 25 sınıf öğretmeni oluşturmuştur Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın elde edilen sonuçlara göre, sınıf öğretmenleri değerler eğitiminde aile, öğretmen, örtük program, sosyal çevre ve kitle iletişim araçlarını önemli birer faktör olarak görmektedirler. Ayrıca katılımcılar okullarda nitelikli değerler eğitimi için okul ile ailenin işbirliği yapması, değerler eğitiminde etkinlik temelli faaliyetlerin yapılması, velilere yönelik eğitici etkinlikler düzenlenmesi, okul personelinin model olması, değerler eğitimi konusunda yönetici ve öğretmenlerin hizmet içi eğitim almaları ve yetkililerin öğretmenlerden dönüt almaları gibi önerilerde bulunmuşlardır.